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Nace #YoMeQuedoEnCasaLeyendo, una iniciativa que fomenta y ayuda a la lectura para la época de cuarentena creada por José Antonio Merlo Vega y la empresa Xercode

Imagen extraída de www.yomequedoencasaleyendo.org

Todos los componentes de la sociedad están poniendo de manera altruista recursos y soluciones para mejorar nuestra calidad de vida durante el confinamiento. En nuestro mundo, el de la Información y la Documentación, son ya incontables las iniciativas. Quiero escribir hoy sobre una de ellas, de reciente aparición, y de una enorme calidad. Una plataforma para facilitar, a través de recomendaciones y recursos, entre otras cosas, el acceso a la lectura en abierto y gratis y también a la compra de libros deseados. Se llama #YoMeQuedoEnCasaLeyendo, y ha sido creada por José Antonio Merlo Vega, profesor de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Salamanca, y la empresa Xercode

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Artículo: Opositar con éxito a Auxiliar de Biblioteca

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Ser opositor es un «trabajo».

Para opositar con éxito, ya sea a bibliotecas o a cualquier otra disciplina, tenemos que distinguir dos espectros bien diferenciados: el contenido de la materia -por un lado- y las herramientas y recursos que usaremos para estudiar con eficacia -por el otro-. Antes de continuar, quiero comentar que, en este caso, voy a escribir sobre las Oposiciones de Auxiliar de Biblioteca (subgrupo C2) y sólo sobre ellas, porque tienen unas características propias en cuanto a contenido, nº de temas, tipo de pruebas, etc.  y, a buen seguro, este «manual» no tendría sentido si versara sobre unas oposiciones de otra materia o de otro subgrupo en la escala funcionarial. Pero, sobre todo, debe tener muy claro el lector que éste no es un artículo para bibliotecarios, sino para opositores o pre-opositores a Auxiliar de Biblioteca, aunque estoy convencido que a más de un profesional de las bibliotecas este «panel» de consejos y recursos puede serle útil.

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Alfabetización Vocacional en bibliotecas: 7 razones por las que la biblioteca te ayuda a encontrar tu vocación profesional

chico dudando

Alfabetizar, alfabetizar, alfabetizar… si usted , lector/a, no está familiarizado con este verbo en la Sociedad de la Información actual, no se líe, no se confunda. Tan sólo hablamos de enseñar a las personas a adquirir competencias en un asunto o materia determinados. Y en las bibliotecas, a través de las bibliotecas y de los bibliotecarios, seguramente estará usted en el mejor lugar para adquirir muchas de esas cualidades o habilidades informacionales, mediáticas, digitales… pero, ¿ha oído hablar alguna vez de la Alfabetización Vocacional? Se trata de otorgar al usuario las capacidades suficientes, el pensamiento crítico adecuado, para saber detectar, encontrar y usar correctamente los recursos que le van a ayudar a elegir la profesión que más le conviene. Hablamos, por tanto, de pre-universitarios o personas en paro. La biblioteca es el lugar idóneo…

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5 beneficios emocionales que nos proporciona frecuentar una biblioteca

Máscaras de caras

Imagen extraída de la Web «El Psicoasesor»

La biblioteca no sólo nos proporciona información o cultura, también cualidades emocionales y  habilidades personales. Pues bien, acudir asiduamente a la biblioteca, tengamos la edad que tengamos, nos va a hacer crecer interiormente. He recopilado 5 consecuencias o beneficios en cuanto a habilidades personales e inteligencia emocional que nos proporciona el ser frecuentes usuarios de una biblioteca.

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Artículo: 5 necesidades básicas de los alumnos en las Bibliotecas Universitarias

alumno estudiando biblioteca

Necesidades de los alumnos en las Bibliotecas Universitarias. Imagen extraída de 20minutos.es

Actualmente, la Biblioteca Universitaria, que crece y madura al ritmo que lo hace la comunidad universitaria y también la ciudadanía en general, ha ampliado el abanico de usuarios a los que atiende. El concepto CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación) ha dejado atrás esa concepción de la BU como un simple depósito de documentos donde los alumnos van a coger libros en préstamo. Ahora contamos con bibliotecas repletas de tecnología y personal especializado, además de salas y recursos de aprendizaje y modernas técnicas pedagógicas. Nos encontramos con estudiantes, docentes, investigadores, alumnos de tercer ciclo, erasmus, usuarios externos, etc. Pero a pesar de esta realidad, lo que no ha cambiado, sin embargo, es que el principal usuario de entre todos ellos, la referencia y la razón de ser de estas bibliotecas, por encima de cualquier otro visitante, es el alumno de Grado, importantísima fuente de ingresos para la Universidad y razón primera de todo lo que se hace en ella. Podríamos decir que el estudiante de Grado es el ADN de la comunidad universitaria.

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Artículo: Usando la Inteligencia Emocional en Bibliotecas Escolares a través de 6 directrices fundamentales

Inteligencia emocional en bibliotecas escolares

Inteligencia emocional en bibliotecas escolares

Es verdad que ya he hablado de la Inteligencia Emocional (IE) en bibliotecas en algunos artículos de manera generalizada (La Inteligencia Emocional: una herramienta bibliotecaria poco glamurosa, pero tremendamente efectiva en la atención al usuario/a), a excepción de un escrito publicado en la Revista Mi Biblioteca (Usar la inteligencia emocional en bibliotecas universitarias para optimizar la atención al usuario), en el que escribo sobre IE en Bibliotecas Universitarias. Intentando esclarecer o diferenciar el uso de esta potente herramienta de optimización de la atención al usuario en bibliotecas y también de los propios procesos de la misma, hoy quiero proponer 6 actuaciones, consejos o directrices para usar la Inteligencia Emocional en Bibliotecas Escolares, algo que va a conseguir que estas bibliotecas funcionen mejor, obviamente. De nuevo, la Inteligencia Emocional como motor de mejora bibliotecaria…

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    Artículo: 8 necesidades urgentes del profesional de bibliotecas públicas en la actualidad

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    En la actualidad, como consecuencia de varios factores que ahora mencionaré, las bibliotecas públicas y por ende los bibliotecarios que en ellas trabajan, tienen necesidades urgentes que cubrir para realizar con eficacia su trabajo diario. Esto es fruto, quizá, de que los cambios en los procesos, las demandas de los usuarios, las tecnologías aplicadas a las bibliotecas y la Sociedad del Conocimiento/Información han crecido/cambiado a un ritmo más veloz que el propio trabajo de bibliotecario y sus recursos. Enumero a continuación 8 necesidades que bajo mi punto de vista el bibliotecario necesita en estos momentos cubrir de manera urgente en su día a día en bibliotecas públicas…

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    El Anuario de Estadísticas Culturales 2019 del MCD

    Imágenes y noticia extraídas de la Web de canal lector
    La decimoquinta edición del Anuario de Estadísticas Culturales que elabora el Ministerio de Cultura y Deporte recopila una selección de los resultados más relevantes del ámbito cultural, a partir de los datos procedentes de diversas fuentes (Instituto Nacional de Estadística, Encuesta de Hábitos y Prácticas Culturales en España (MCUD); Federación de Gremios de Editores de España…); en el año 2018…

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    Artículo: 5 consejos EMOCIONALES/PERSONALES (que no de contenidos ni mnemotécnicos) para tener éxito en tus oposiciones a biblioteca

    COnsejos opositar Auxiliar Biblioteca

    Prepárate emocionalmente para estudiar con éxito tus oposiciones

    Cuando nos aventuramos a opositar, en este caso a bibliotecas, lo más importante es saberse el temario perfectamente, así de simple. Pero, sin embargo, tras años de experiencia, me he dado cuenta lo influyente que son los condicionantes personales/emocionales para sacar la mejor nota posible. Aquí van 5 consejos que pueden ayudarte… More info